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一、有什么适合小学语文课堂的互动小游戏推荐

1.词语接龙：老师先给出一个词语，然后学生们依次接上一个与之相关的词语。这个游戏可以帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。

2.成语接龙：类似于词语接龙，但是要求学生们接上的词语必须是成语。这个游戏可以培养学生对成语的理解和运用能力。

3.猜谜语：老师出一道谜语，学生们轮流猜答案。这个游戏可以锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力。

4.诗歌填空：老师给学生们一首有空缺的诗歌，学生们需要根据上下文和韵律填写正确的词语。这个游戏可以提高学生的语感和对诗歌的理解能力。

5.故事接龙：老师给出一个开头，学生们依次接上一个句子，直到完成一个完整的故事。这个游戏可以培养学生的想象力和创造力。

6.看图写话：老师给学生们一张图片，学生们需要根据图片内容写出一段连贯的话。这个游戏可以提高学生的观察力和写作能力。

7.角色扮演：学生们分成小组，每个小组扮演一个角色，通过对话的方式进行表演。这个游戏可以培养学生的合作能力和表达能力。

8.词语找朋友：老师给出一组词语，学生们需要找到与之相关的其他词语。这个游戏可以帮助学生扩展词汇量，提高语言理解能力。

二、有哪些适合在小学语文课堂上和学生互动的小游戏

在小学语文课堂上，教师可以通过一些有趣的小游戏来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。以下是一些适合在小学语文课堂上和学生互动的小游戏：

1.词语接龙：教师可以让学生围成一个圈，然后从一个学生开始，每个学生都要说出一个以前一个学生说的词语的最后一个字开头的词语。如果一个学生不能在规定的时间内说出一个词语，那么他就会被淘汰。这个游戏可以帮助学生扩大他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。

2.猜谜语：教师可以准备一些与课文内容相关的谜语，然后让学生来猜。这个游戏可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

3.角色扮演：教师可以让学生扮演课文中的角色，然后进行表演。这个游戏可以帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的表演能力。

4.诗歌朗诵：教师可以让学生朗诵一些经典的诗歌，然后进行评比。这个游戏可以帮助学生提高他们的朗诵能力，培养他们的审美情趣。

5.成语接龙：教师可以让学生围成一个圈，然后从一个学生开始，每个学生都要说出一个以前一个学生说的成语的最后一个字开头的成语。如果一个学生不能在规定的时间内说出一个成语，那么他就会被淘汰。这个游戏可以帮助学生扩大他们的成语知识，提高他们的语言表达能力。

三、语文课堂活跃气氛的小游戏

语文课堂活跃气氛的小游戏如下：

1、开火车。用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

2、故事接力棒。准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

3、编童话。在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

4、集体造句。规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员，直到组成一个句子。

5、找朋友。复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

6、蒙眼睛贴鼻子。参与游戏者在距离白板三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向目标，将手里的吸铁磁放在目标图案的鼻子处，吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得一颗星。每人只能玩一次。当前游戏者可求助周边的参与者，可获得“上下、左右“提示一次。自由组队，规定时间内，获得星星多的小组获得胜利。